不想学习，是孩子们的通病。几乎每个家长都在为此头痛不已并长期与之斗争。
每每问起孩子不想学习的理由，总是五花八门，搞得家长们不知如何应对。不晓得如何说才能让孩子明白学习的重要性。
今天，针对孩子们五花八门的不想学习的理由，小编分析孩子们诸多理由背后真正的隐含词是什么，并告诉家长们该如何与孩子们沟通。
我努力很久了成绩就是没起色！
隐含词：付出
深层原因：我的付出是没有意义的，那我为什么还要付出呢？
▣ 家长应对：
当我们饿了的时候，我们吃一口，只会让我们感觉没有那么饿了，但还没有饱，所以我们接着吃，一口又一口，慢慢才会觉得饱！
学习像吃饭一样，饭要一口一口吃，一口气吃不成胖子！知识要一点一点学，吃饭别着急，着急会噎着，吃到一定程度就饱了。学习也不要急，学到一定程度成绩自然就会提高了。
我真的好怕努力之后没有结果！
隐含词：失败
深层原因：害怕失败，每个人都是害怕失败的！
▣ 家长应对：
我们每个人都想成功，就像做选择题，我们都想选出正确答案，选出正确答案，除了直接算出正确答案，我们还可以排除错误答案，达到目标的方法不只有一种。
其实每一次失败都帮助我们排除了错误答案，错误答案都被排除了，成功还会远吗？
我坚持不下去了，可不可以放弃？
隐含词：坚持
深层原因：我看不到坚持的意义。我没有成就感。成就感是影响学习动力的重要因素。
▣ 家长应对：
我们努力很久，都没有看到成果，心里很难过，就会想到放弃，可是真的没有成果吗？
量变引起质变，所以我们的努力并不是没有成果，而是在积累量的过程，我们不一定能看到结果，质变时我们才能看到结果，所以要相信，我们每一次的付出都在积累量，再坚持一下，就会看到质变了。
我真的不敢去问老师问题
隐含词：主动
深层原因：老师会不会认为我笨？老师讲了我还是听不懂怎么办？
▣ 家长应对：
老师每天面对很多学生，老师没有办法做到去问每一个学生的学习情况，但其实他很想知道，自己教得怎么样，所以当你去问老师的时候，有人跟他反馈他会很开心。
你主动学习他也会很开心，你主动和他亲近他更开心，给老师一个机会记住你，也给自己一个机会弄清楚这个问题，同时更了解你的老师。
哪个都不想放弃，我该怎么选择？
隐含词：选择
深层原因：我想逃避选择。我都想要得到。
▣ 家长应对：
在学习和生活中我们总是要做出选择，很多时候哪个都不想放弃，舍得，舍得，舍了才能得，两个字在一起，没有“舍”哪来的“得”？
就像孩子面对困难时，父母只有舍掉对他的担心，不去干预他，才能得到他的成长，学会放弃才能得到更多！
他就是不对，为什么还让我理解他？
隐含词：指责
深层原因：我是对的，他是错的。不应该由我让步。
▣ 家长应对：
你很生气想要指责别人的时候，伸出你的手，就会发现：当你的一只手指指向别人的同时，还有四只指向自己，发生争执，是两个人的事情，不会绝对是某个人的责任，多去理解别人也是理解我们自己。
我都会了，不想再多学了！
隐含词：骄傲
深层原因：我对自己的成绩很满意。别人对我也是满意的，所以我不需要学习了！
▣ 家长应对：
每个人都是一个杯子，装得太满，只会溢出来，就不能再装进新的东西了，只有倒干净，保证空杯的心态，我们才能装得更多，保持虚心，我们才能学得更多。
我不是故意的，我就是生气啊！
隐含词：坏脾气
深层原因：我不应该生气吗？我生气了你们应该理解我。
▣ 家长应对：
我们来做一个小实验，我们把一张白纸揉成团，再把白纸摊平，我们会发现白纸再也变不回平整的样子，无论你怎样努力铺平，纸上的细纹都还存在。
每一次发过的脾气，伤害人的话语，都是在揉纸团，也许事后你很后悔，做出弥补的事情，努力铺平、压平这张纸，纸好像平整了一点，但细纹和褶皱还在。
所以，当你的情绪很激动时，告诉自己再等一下，会有更好的解决办法，不要做出让自己后悔的事情。
1、过早和过多的学习会导致孩子出现厌学情绪，让孩子喜欢学习比让孩子学习好更重要 。 2、因为亲子关系不好，家长给孩子灌输太多大道理，阻断了孩子的感同身受。 3、过度惩罚会让孩子对学习产生厌烦情绪，家长要尝试帮助孩子拒绝惩罚性作业。
①“不是我不想学，而是我看不到希望”，根源：不了解自身潜能优势
这些孩子之所以不爱学习，其实是因为他们觉得自己不管怎么学习，未来都是没有什么希望的。所以表面在学，心中其实已经逐渐要放弃了。之所以产生这样的想法是由于对自己能力的评价非常不客观，有时候就只是因为自己一两次的失败就全盘否定自己的能力，遇到困难以后的抗挫折能力低，仅仅就因为一点点挫折就站不起来了。这时候一定要让孩子能够全面充分的了解自己的潜能优势。
②“不是我不想学，而是我不会学”,根源：学习技能低
生活中，家长总是更为积极地为孩子搜刮来更多的试卷、习题、练习册，在孩子看来任务量的繁重只会挫败对学习的兴趣，对学习来说，孩子发自内心地觉得做事快做得好才会对学习更积极。要想学得快、理解快，记忆牢，可以学习诸如“精英特速读记忆”的快速阅读方法，能有效提高孩子的阅读速度、快速理解和重点记忆，一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的，其次对注意力、阅读理解思维、记忆力也也有具体的训练，有兴趣可以看看
③“不是我不想学，而是我不知道为啥而学”,根源：目标不明确
这类学生不知道到底是因为什么原因要学习，学习到底能够给人带来什么，很多的孩子都是为了爸爸妈妈、为老师、为考上好大学而学，其实是没有明确的目标的。对自己未来的发展更没有思路和方向，只是大家怎么做，自己就跟着怎么做而已，按照爸爸妈妈的要求过一天算一天。所以各位家长一定要让孩子明确学习的目标，帮助其专业定位，让孩子能够看到自己的未来是很有希望的，这样才能让孩子重新拥有学习的动力!
④“不是我不想学，而是我没法学”,根源：情绪不稳定
说这些话的学生经常会受周围环境、人际交往等因素影响所以总是静不下心来学习。比如说常被发现的考试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁智力的情况，这些烦恼在很多的时候都会影响孩子的信心，就算是自己的潜能再好也得不到最大的发挥，所造成的结果就是成绩一直上不去。
